青少年学习障碍问题成因复杂，这其中包括社会，学校，家庭以及个人的性格等很多因素。虽然如此，在心理咨询当中却不需要面面俱到。

　　学习本来是人与生俱来的一种本能，试想一下，一个人呱呱坠地，从一无所知、一无所能的婴儿，到一个能够独立面对社会、承担责任、解决问题的成人，这当中哪一样东西不是通过后天学习而得来的呢？

　　因此，孩子之所以讨厌学习，是因为他把学习这件本来是正常的事情和痛苦联系在了一起，变成了不正常。这是由于家长对他的期望，还有来自于老师的要求以及同学之间的攀比等等的压力造成的。因此，心理咨询首先要改变的就是他对学习这件事的认知，把对学习是痛苦的这样一种负面联想，调整到认为学习是一个人正常的行为，尤其是自己在青少年阶段应该完成的一件主要事情，这样的认知会减少对学习的厌烦心态。

　　进一步的，还要达到“学而时习之，不亦说乎”的境界。不仅仅把学习当作是自己应该做的，而且把学习和快乐联系在一起，自动自发地学习。

　　第三步是建立一种使命感，比如“为中华崛起而读书”或"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"的胸怀，当为学习赋予了这样的深远意义和价值时，等于打开了孩子内心学习的开关，会自然地启动他学习的兴趣和热情，会激励他一直向上，这时候没有什么能阻碍他对学习的热情。这是疗愈青少年学习障碍的一个理想结果和目标。哈尔滨指月心理咨询中心正是在这一理念指导之下，和青少年以及家长一起工作，以解决这一目前在青少年当中普遍存在的学习障碍心理问题。当然，并不是每一个人都能达到这样的最佳状态，因为咨询目标的实现受制于多种因素。但是中心以独创的签约保证效果模式和无效随时退款模式，保证前来咨询的每一个来访者都能够得到真实的疗愈效果。